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易道教育綜合體丨素質(zhì)教育,用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)

2020-6-19   瀏覽:1654

       什么是素質(zhì)教育?

 
      素質(zhì)教育是在遵循人的自身發(fā)展、客觀規(guī)律和人與社會(huì)需求之間客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上展開的教育活動(dòng)。它是一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力,促進(jìn)他們?cè)诘轮求w美勞等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,以尊重受教育者主體性和主動(dòng)精神,注重開發(fā)人的智慧潛能,注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。
 
      素質(zhì)教育的特點(diǎn)
 
      1.素質(zhì)教育的全體性
      素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都成為合格的畢業(yè)生,都具有作為新一代合格公民所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
 
      2.素質(zhì)教育的全面性
      社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求是全面的,而非單一人。因而,人的素質(zhì)發(fā)展也具有整體性。素質(zhì)教育既不是“為升學(xué)作準(zhǔn)備”,也不是“為就業(yè)作準(zhǔn)備”,而是“為人生作準(zhǔn)備”,也即“為人生打基樁”的教育。
 
      3.素質(zhì)教育的發(fā)展性
      素質(zhì)教育的發(fā)展性意味著素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生潛能開發(fā)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的高度重視。教師要相信每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽獎(jiǎng)?chuàng)造條件,引發(fā)學(xué)生無限的創(chuàng)造力和潛能,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在他天賦所及的一切領(lǐng)域內(nèi)最充分地展示并發(fā)展自己的才能。
 
      4.素質(zhì)教育的主體性
      素質(zhì)教育的主體性,就是教師要尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的自覺性,自主性和創(chuàng)造性,教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
 
      5.素質(zhì)教育的開放性
      素質(zhì)教育不再局限于校內(nèi)、課內(nèi)和課本,具有開放性。拓寬原有的教育教學(xué)空間,真正建立起學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò);拓寬原有的教育途徑,建立學(xué)科課程、活動(dòng)課程和潛在課程相結(jié)合的課程體系。
 
      什么是素質(zhì)教育觀念?

      1、大教育觀念
      幼兒教育的實(shí)施,不單指學(xué)前機(jī)構(gòu)教育的開展,同時(shí)需要家庭教育和社會(huì)教育配合,三者協(xié)同互進(jìn),才會(huì)產(chǎn)生良好的結(jié)果。
 
      2、立體教學(xué)觀念
      對(duì)于幼兒教學(xué)來說,上課、游戲、活動(dòng)及集體、分散、個(gè)別教學(xué)等都是教學(xué)的形式,并非傳統(tǒng)觀念上的老師講、幼兒聽的上課模式才謂之教學(xué)。
 
      3、全面的課程觀
      幼兒園課程除語言、常識(shí)、計(jì)算、體育、音樂、美術(shù)等顯性課程外,還包括其他影響幼兒發(fā)展的隱性課程,例如商數(shù)提高,興趣培養(yǎng),能力發(fā)掘等。
 
      4、以“完整兒童”為培養(yǎng)目標(biāo)的觀念
      幼兒教育應(yīng)著眼于幼兒生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的完整培養(yǎng),達(dá)成幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。
 
      5、以幼兒為主體
      尊重、鼓勵(lì)幼兒生動(dòng)活潑的發(fā)展應(yīng)將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)看作主動(dòng)獲取、主動(dòng)發(fā)展的過程,而不是被動(dòng)的灌輸或塑造的過程。
 
      素質(zhì)教育的重要性
 
      素質(zhì)教育是從幼兒抓起的。一般認(rèn)為幼兒的素質(zhì)教育應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、智能素質(zhì)、品德素質(zhì)、法規(guī)素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、審美素質(zhì)。可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
 
       一、重視幼兒自我價(jià)值感的培養(yǎng)
 
      自尊、自信是良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)標(biāo)志,培養(yǎng)高水平的自我價(jià)值感是培養(yǎng)幼兒健康個(gè)性的關(guān)鍵。家長(zhǎng)不能靠說教,抽象地教孩子要自信、自愛、自強(qiáng),尊重在于雙方對(duì)等,隨時(shí)隨地,每時(shí)每刻。
 
      二、培養(yǎng)幼兒的自立意識(shí)和自主性
 
      從小事做起,給孩子更多自我鍛煉、自我服務(wù)的機(jī)會(huì),減少孩子對(duì)父母的依戀和依附,提高孩子對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力,這將有助于孩子獨(dú)立性的發(fā)展。在教育問題上采取民主的態(tài)度,注重給孩子自主權(quán),經(jīng)常傾聽孩子的觀點(diǎn),讓孩子在家庭決策中起一定作用,并對(duì)自己的行為和選擇負(fù)一定的責(zé)任。
 
      三、培養(yǎng)幼兒的平等競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力
 
      家長(zhǎng)需多創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子參與各種競(jìng)爭(zhēng),并在這一過程中,注意引導(dǎo)孩子的心態(tài),讓他們學(xué)會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己的能力。
 
      四、培養(yǎng)幼兒社交能力及合群、協(xié)作的素質(zhì)
 
      人際交往是人與人之間相互聯(lián)系的最基本的方式。未來社會(huì)許多工作都需要人們通過協(xié)作去完成,這就必須讓兒童從小就學(xué)會(huì)與他人交往、協(xié)作。
 
      五、挫折教育,鍛煉幼兒心理承受及平衡能力
 
      對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拇煺劢逃?,鍛煉孩子在困難和挫折面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格,在挫折面前泰然處之,保持樂觀與自信。
 
      六、和諧親密的家庭氛圍是營(yíng)養(yǎng)沃土
 
      家庭氣氛的寬松和諧對(duì)孩子十分重要,給孩子一個(gè)和諧美好的氛圍。父母之間,長(zhǎng)幼之間,都要盡量和睦相處,這對(duì)孩子的心理健康成長(zhǎng)起到營(yíng)養(yǎng)沃土的關(guān)鍵作用。
 
 
      易道教育集團(tuán)通過十五年的深耕細(xì)作,早已構(gòu)建出以中國兒童潛能教育、素質(zhì)教育、遷徙教育、家庭教育為核心的優(yōu)質(zhì)教育聚合的教育生態(tài)共同體,專注于3-13歲兒童德智體美勞全面發(fā)展,一站式課程設(shè)置滿足全國數(shù)百萬孩子與家長(zhǎng)對(duì)各類教培課程的綜合需求,讓家長(zhǎng)擁有更多的自主選擇權(quán)。2017年實(shí)現(xiàn)了“手腦教育”小程序+、“爸媽村”付費(fèi)知識(shí)商城的在線教育模式布局,更便捷更智能的滿足更多家長(zhǎng)的線上教育需求。
 
      易道教育綜合體之素質(zhì)教育是由易道教育集團(tuán)旗下高端子品牌——巴布嚕教育研發(fā)、推廣、教育,專注于3-12歲孩子素質(zhì)教育的十項(xiàng)商數(shù)和八大智能,以“零科技教育”為核心理念,推出:“創(chuàng)藝科學(xué)屋”“樂動(dòng)禮儀坊”“娃娃外交官”等特色課程。
 
      創(chuàng)藝科學(xué)屋
      3-12歲 將兒童物理、化學(xué)、生物知識(shí)與藝術(shù)完美混搭,鍛煉孩子智力商數(shù)、創(chuàng)造力商數(shù)、靈感商數(shù),讓孩子自覺培養(yǎng)探索精神和實(shí)踐能力。
 
      環(huán)球旅行   實(shí)踐夢(mèng)工場(chǎng)  職業(yè)體驗(yàn)  創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室  神秘探索  
 
      科學(xué)觀察站  魔力生活  自然博物館
 
      娃娃外交官
      5-12歲 將兒童歷史、地理、政治知識(shí)與口才、領(lǐng)袖氣質(zhì)完美混搭,鍛煉孩子情緒商數(shù)、逆境商數(shù)、精神商數(shù)、發(fā)展商數(shù),提升孩子的人格魅力和交際能力,開拓國際視野,激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能。
 
      兒童領(lǐng)導(dǎo)力  文化風(fēng)情  口才演講  領(lǐng)袖氣質(zhì)  I&E時(shí)間坐標(biāo)  模擬聯(lián)合國
 
      樂動(dòng)禮儀坊
      3-12歲 將音樂律動(dòng)與西方禮儀完美混搭,鍛煉孩子情商和美商,在充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受音樂的律動(dòng),鍛造孩子的貴氣,從小養(yǎng)成良好的公主、紳士禮儀習(xí)慣。
 
      貴族禮儀  形體舞蹈 戲劇表演 樂器演奏 音樂欣賞 奧爾夫音樂
 
      易道教育綜合體之素質(zhì)教育,是以專業(yè)的指導(dǎo)老師,先進(jìn)的幼教理念,有趣的科學(xué)課堂,完善的培訓(xùn)體系,加上炫麗的課程繪本,新穎的操作器材,齊備的教具學(xué)具,時(shí)尚的實(shí)驗(yàn)裝備,在潛水艇式的學(xué)習(xí)環(huán)境里,快樂學(xué)習(xí),自由成長(zhǎng),潤(rùn)物無聲中完成少年時(shí)期的素質(zhì)教育,成就無憂難忘的愉快童年。
 
      易道教育綜合體之素質(zhì)教育——巴布嚕教育,為孩子色彩斑斕的人生涂上柔和高雅的底色。
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