干貨升級，拿走不謝
2017/1/06 瀏覽：1206
愛因斯坦有句名言：“停留在出現(xiàn)問題的思維水平上，不可能解決出現(xiàn)的新問題”。是的，不管做什么都需要創(chuàng)新性思維，尤其是教育行業(yè)，以培養(yǎng)孩子素質(zhì)發(fā)展為己任，我們更需要用設(shè)計思維來看問題做事情。
什么是設(shè)計思維？陳云老師解讀：設(shè)計思維不單單是簡單的解決問題，更重要的是提出探索性問題，用另一種創(chuàng)新方式使其變得更好。
中國手腦潛能教育研究院研究員
易道教育集團易道研發(fā)培訓中心總監(jiān)
陳云女士
管理一所學校，好課程很重要，員工的任用也很重要！充分了解每位員工的特點，發(fā)揮每位員工的長處，最大化利用其閃光點為學校造福！
如何辦一所讓家長放心孩子喜歡的學校？
創(chuàng)建體驗型課程群，發(fā)揮其高附加值，運用綜合性思維，開辦公開課、體驗課，因“課”制宜，著眼于產(chǎn)品、主體、內(nèi)容和對象，把每次公開課當作活動當作銷售！科學數(shù)據(jù)表明，家長咨詢報班時最注重的是實實在在看得見的效果，不是長期培養(yǎng)才能形成的思維。
如何運用“本位主義”設(shè)計課程？
如何巧用“她思維”實現(xiàn)良性循環(huán)？
如何妙用“設(shè)計思維”服務(wù)學校管理？
……
你知道的，不知道的
你聽過的，沒聽過的
你想過的，沒想過的
所有涉及教育的創(chuàng)新性思維，在這里陳老師都會給你啟發(fā)，易道提供思維方式，剩下的就看全國易道各部落的校長及管理層大展身手了！
